晨露思閣

三三四學制改革終於要開始了。但改革總是要用錢，錢總是要有人付，這付錢的問題卻成為了討論的焦點。(香港人真是對錢特別敏感….)

儘管還有得多更重要的東西要討論，如新制度的公開考試制度；通識教育如何能培養學生的獨立思考；大學四年制的詳情等....。我還是跟隨一下潮流，討論一下這付錢的問題。

實 施新學制後大學學費增加至5萬元一年，四年結帳20多萬元，加上四年近十萬元的生活費，一個普通的大學生要用了30萬來完成學位。一個要依靠政府貸款的學 生一畢業就欠債30萬，分十年還每月三千大元。每月要還款三千元就如一條鎖鏈，緊緊綁住想飛往追尋夢想的年青人。當然，如果他的夢想是縱橫商界則可作別 論。30萬元足以剝奪一個人對自己事業的選擇。

“現時每名大學本科生的教育成本每年平均約23萬元，政府資助款額佔這成本的比例高達 82％，學費只佔18％﹔即使學費從4.2萬元增至5萬元，按現行成本計算，政府資助比率仍高達78％，在世界上屬於偏高的水平﹔只要有恰當的學生資助及 貸款安排，確保清貧學生能安心就學，畢業生可以攤長一點時間償還貸款，加學費的壓力是溫和的，也是合理的，社會應該可以承受，總比留給納稅人付鈔為佳。” (摘自明報10月20日社論)

社會/納稅人承擔了的是………
大學高層們”超英趕美”的薪津? 海景落地玻璃的校長辦公室? 玻璃旋轉大門圖書館? 高級職員專用餐廳? 美輪美奐的新大樓? 連續不斷的美化工程?
我們為什麼要負擔這些?

“第三，大學教育可直接提升學生畢業後的工作機會及賺錢能力，是一種自我增值的投資，學生和家長應該分擔部分大學改制的財政責任。”(也是摘自明報10月20日社論)
現時的大學教育的確提升了學生的”工作”能力及商業價值(但這是大學應有的目標嗎?)，但他們最終只會被大企業廉價顧用。學生不是大學教育的最大得益者，最大得益者的確要承擔多一些。